Roteiro: Gestão Escolar Democrática – Conselho Escolar

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA

Curso: Licenciatura em Ciências da Natureza

Unidade Curricular: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ( GOE )

Professor: Rafael Arenhaldt

Atividade - Caracterização da organização de uma instituição escolar.

Orientações para a realização do Trabalho de Campo

Esta atividade consistente na realização de uma observação em uma escola de Educação Básica que deverá contemplar os itens descritos a seguir.

Esta atividade deverá ser entregue no formato de relatório contendo os itens destacados no roteiro e uma análise do grupo referente à observação.

A Apresentação da atividade deverá contemplar:

- Título do trabalho;

- Identificação dos componentes do grupo e da instituição em que foi realizada a entrevista de campo;

- Breve descrição de como o estudo foi realizado;

- Apresentação das informações coletadas (realizar uma seleção das informações);

- Destaque de alguns pontos analisados pelo grupo.

Gestão Escolar Democrática – Conselho Escolar

Roteiro de apoio para o estudo:

1. Características gerais da instituição e seu entorno

- Tipologia da escola, etapas e modalidades que oferece, número de alunos por etapa e modalidade, turnos de funcionamento;

- Número de profissionais da instituição, por categorias (dirigentes, professores, funcionários, estagiários, etc.);

- Caracterização das dependências da instituição;

- Níveis de evasão e repetência;

- Resultados em programas de avaliação (Prova Brasil, SAEB, ENEM, etc.).

2. Rotinas de funcionamento da escola

- Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e pais ou outras pessoas.

3. Trabalho pedagógico em uma área específica

- O trabalho pedagógico na área de ____________________________ .

- Quem define os conteúdos curriculares?

- Quais os recursos que o professor tem à sua disposição?

- Quais os critérios / instrumentos de avaliação?

4. Roteiro de apoio para o estudo específico: Gestão Escolar Democrática – Conselho Escolar

- Forma de escolha dos dirigentes (se houver eleição, buscar informações sobre o último processo);

- Participação da comunidade escolar/institucional (normas e práticas);

- Caracterização do conselho escolar (composição, atribuição, funcionamento, rotinas, etc.);

- Relação com a mantenedora ou órgãos de supervisão da instituição (secretaria ou coordenadoria de educação, etc.).

Possíveis fontes de pesquisa na escola: documentos (regimento, planos, PPP, atas de reuniões, planos ou prestações de contas), observação, questionários ou entrevistas com diretores, coordenadores e/ou professores em atuação.